扎穩學術根基 國家才能永續發展
目前亟須努力的目標，是要把每一所大學，在不同的觀點與不同的辦學理念及目的下，都辦成最好的大學。
學術的研究，是為了走入未知的世界，尋求新的知識，對於人類長期累積種種知識的深入掌握，或是對人類過去政治、經濟、文化、社會發展的客觀探討，與目前社會上的上列事項的檢討，是責無旁貸的一件事。
學術帶動社會改造 不容許威權統治
一個國家或社會提供不少經費，籌辦各種學術研究機構，絕不該是為了政權的維護或是現狀的維持。學術研究所需的各種儀器或圖書設備，確實是為了要使我們的社會進展到更高的境界、更理想的情況。所以我們如果從另一 個角度看學術機構，我們會認為它確是一個改造社會的組織，或者是一個革命團體，要把罪惡的東西從我們的社會清除出去。
難怪在威權統治的社會裡，當政的人是不大喜歡學術的研究在完全自由的環境下進行的。學術的研究，帶動的社會改造，是不容獨裁的統治者完全控制。所以在威權統治的社會裡，學術研究有形無形的受到許多的限制。而長期在威權統治的社會中成長的學者，也常常忘記學術自由的可貴。除了少數勇敢的學者，不顧生命的危險，說出真心話之外，許多學者為了明哲保身，變得畏首畏尾。
不過在一個真正的民主社會裡，代表人民的政府應該喜歡看到社會的改造。學術機構該也不是威脅民主政府存在的單位。政府該能重視學術研究機構在社會發展所能發揮的功能，也該會珍惜學術自由的重要性。換言之，在一 個民主社會裡，學術的研究，該受到更大的重視，學術機構也該更健全，學術的研究也將更自由。
活力特色嚴重不足 欠缺長期穩定性
不過，我們社會目前正處於從威權統治走入民主社會的過渡期，許多事情還待改善，我們學術研究還沒有看到很大的活力，我們的學術機構也有很多的缺失。例如，目前我們對學術機構或學術研究的支援，雖然在過去十幾年內有顯著的增加，但是長期的穩定性還沒有建立，也許是對學術研究的誘因不夠，目前並沒能吸引社會上更多傑出的年輕人，投入學術研究的行列。對於從事研究工作學者的表現，由於學術研究的分工與對他們的貢獻的評價不健全，常看到我們的學者，常花過多時間在許多雜事上，而沒能深入探究更深度的東西。當然缺乏學術研究的傳統與學術討論的習慣，也限制了我們學術研究的進度，這些都是我們必須急速改善的。
世界上目前挑負著學術研究的最大任務者是大學。我國的大學，長期在政府過度的管制之下，雖有少數技術大學、師範大學，但一般大學卻沒能以各自不同的理念，發展具有不同特色的大學，吸引不同性向、不同理想的學生。尤其不幸的是大專聯考促成了大學排行榜之後，每個中學畢業生都激烈的競爭著要進入排行榜前面的幾所名校。
我們都應會同意，教育不應該只是職業訓練。我們希望看到受教育的學生在人生的下一段旅程中，能有更好的發展。大學畢業生的下一段的旅程，確是各色各樣，有人進研究所，繼續他們專業的學習教育，或學術研究工作，有人開始工作，在社會的不同層面奉獻心血。
各行各業的人在大學所受到教育，在某些層面上該是有些差別的，如果臺灣的各所大學都能發展他們的特點，對某些人說，各自不同的大學是他們最理想的學校，那麼我們隨著大學容量的增加，會看到升學競爭的紓解。
反過來說，如果我們雖然知道大學該自立，大學法也明文規定，但政府對大學過度的管制不解除，每個大學將仍是長期大家所詬病的所謂「教育部大學」，沒有特色，只有排行榜的前後。在這種情形下，每個學生還是競相努力進入排行榜前面的幾所大學。社會即使籌設更多的大學，升學競爭與升學壓力的紓壓，仍將十分有限。
成立國際級「研究大學」積極競爭
我們的社會已發展到可以支援一些能夠在學術研究上與國外所謂「研究大學」，為人類發展做出重要貢獻的名校、相比擬的大學。不過在目前有限的經費下，想集中財力辦幾所所謂世界級的名校，若讓其他大學不能好好發展，也是不好的。但是像目前把每一個大學用外國的「研究大學」的模式來經營，不管那一個大學的教授，他們的貢獻卻要從學術研究完成來判斷也是不對的。當我們讓不同的大學以各自的理念辦各有特色的大學時，我們便會發現，有些大學的經費與其他類別的大學不一樣。我們希望看到的是高等教育的經費更合理的分配。當我們看到每個大學在自己的崗位各領風騷時，我們的所謂「研究大學」也能在世界的學術界，佔有一席之地。
科技或文化落後 貧窮會隨之而來
我們都該記得，當我們歌頌二百年前的工業革命，給人類進步帶來一個巨大的貢獻時，居住在亞洲一大部分的人，因為沒能趕上工業革命的列車，在西方國家的國力膨脹，而向外擴充的時候，都淪為殖民地，遭受異族的壓迫，目前的世界，雖說在各方面都有了進步，但還是一樣殘酷的。當一個社會，在科學技術與文化方面落在人家的後面，貧窮與落後便將是他們的命運。